叶的蒸腾作用实验记录

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（1）由图示可知，叶片基部温度变化后，水分散失量没有发生变化，所以叶片基部温度变化对袋内叶片蒸腾作用没有影响．

（2）根据题意分析，气孔关闭与叶片水分散失有关，在前后30分钟内的水分散失量不变，说明气孔开闭状况也不变，所以叶片基部处于低温（5℃）状态时，后30分钟，CO2的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态无关；据图分析葡萄糖向穗的输送被抑制，叶片中葡萄糖量增加，使光合作用过程受到抑制，所以CO2吸收量下降．

（3）实验证实作物的生长中心与叶片光合作用速率的关系实验的原理是：

①光合速率的大小可通过一定时间内测量氧气释放量来确定；②繁殖生长与光合作用呈正相关．

实验步骤是：

第1步：控制适宜的光照、温度等环境因素不变，进行如图丙的操作；

第2步：光照1小时后，观察并记录有色滴液移动的方向和格数；

第3步：剪去麦穗；

第4步：光照1小时后，同第2步；

最可能的结果是剪去麦穗1小时后，刻度毛细管上有色液滴向右移动的距离比没剪去麦穗时1小时向右移动的距离短．

故答案是：

（1）无

（2）无关? 气孔关闭与叶片水分散失有关，在前后30分钟内的水分散失量不变，说明气孔开闭状况也不变

葡萄糖向穗的输送被抑制，叶片中葡萄糖量增加，使光合作用过程受到抑制，所以CO2吸收量下降

（3）①光合速率的大小可通过一定时间内测量氧气释放量来确定

②繁殖生长与光合作用呈正相关（或有穗和去穗影响光合作用；去穗后光合作用受到抑制）

第2步：观察并记录有色滴液移动的方向和格数

第3步：剪去麦穗

第4步：光照1小时后，同第2步

推测最可能的结果：剪去麦穗1小时后，刻度毛细管上有色液滴向右移动的距离比没剪去麦穗时1小时向右移动的距离短

取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片

水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下探究：

作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的．

制定和实施探究方案：①取一段柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；②观察并记录实验现象．

请分析回答下列问题：

（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有导管?，是上下相连通的．

（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片的蒸腾作用?来促进水分和无机盐的运输．

（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的韧皮部?的干扰．

（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为红色土壤浸出液?来做实验．

（1）因为茎中的导管与叶脉中的导管是相通的，当观察叶脉的颜色变红色时，说明红色溶液已经由茎中的导管运输到叶脉中的导管，此时可以将枝条取出冲净，刨开，观察．

（2）本实验目的是探究茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的．

（3）我们要向培育出大量植株，并且保留植物原来优良特性，一般采用无性繁殖的方法．其中组织培养是繁殖效率最快的，组织培养利用的是植物细胞的全能性．

（4）无土栽培不用土壤而用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要．所以在配制营养液时要根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量，按一定比例配成营养液

故答案为：（1）观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部位．（2）茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的（3）组织培养；植物细胞的全能性（4）根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量，按一定比例配成营养液

点评：本题考查了水分和无机盐的运输的探究实验，后考查了无性繁殖的组织培养的原理及无土栽培不过都属于基础性考查．

（1）植物体可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，由于用油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，所以量筒里面的水不可能散失到空气中，由于植物体的蒸腾作用与光照强度和空气的湿度有关，所以可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量．探究实验的变量具有惟一性，所以如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，那么变量就是光照，而其余的条件均相同，由于可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量，所以此实验属于定量实验．

（2）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，所以量筒中的水分不断的减少，但量筒中的水分也可以由液态变成气态散失到空气中，为防止量筒内水分的蒸发，用油膜覆盖水面．

（3）水面加油的主要目的是防止水的蒸发，装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快，装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢，而装置C中叶子的上、下表皮都用凡士林涂抹，和装置D没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水不减少．由以上分析可以知道：曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况；将装置D与装置A对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．

（4）曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况；曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况．

（5）通过A与C、D组实验结果的对照分析，可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的；在相同时间内，装置A水的变化比较快，接近10克，装置B内的水分变化比较慢，不到3克，如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，说明通过叶片上表皮散失的水分较少，所以通过A与B两组实验结果的对照分析，可以推测叶片上表面气孔的相对数量少于下表皮的气孔相对数量．

故答案为：（1）实验装置中的失水量；定量实验；

（2）防止量筒内水分的蒸发；

（3）C；D；A；

（4）B；A；

（5）少于．

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