幼儿园中班安全保护眼睛的教案

网上有关“幼儿园中班安全保护眼睛的教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班安全保护眼睛的教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园中班安全保护眼睛的教案（精选11篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案1

　活动目标：

　1、通过互相观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇。

　2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

　3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。

　活动准备：

　1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

　2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。

　活动过程：

　一、开始部分：

　教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小朋友，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！

　二、基本部分：

　1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。

　教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。

　2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）

　请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

　3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

　4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。

　5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

　6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

　三、结束部分

　教师小结，鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。

　活动反思

　《明亮的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案2

　一、活动目标

　1、认知目标：知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学会保护自己的眼睛。

　2、技能目标：掌握保护眼睛的方法，在教师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操。

　3、情感目标：乐于参加健康活动，养成良好的用眼习惯。

　二、活动重难点：

　1、重点：掌握保护眼睛的方法。

　2、难点：养成良好的用眼习惯。

　三、活动准备：

　无眼睛的脸谱若干、不透光眼罩一副、绘画材料若干

　四、活动过程：

　（一）谜语导入

　“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（谜底：眼睛）

　（二）活动展开

　1、分析谜语掌握眼睛的结构。

　2、情境讨论及游戏了解眼睛的作用和重要性。

　①出示没有眼睛的脸谱。

　②师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？

　③游戏：蒙眼贴画。

　3、通过展示辨别正确和错误的用眼方法。

　4、通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固。

　（三）活动结束

　眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”

　五、活动延伸：

　到美工区，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学。

　①师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？

　②提出要求：请在画纸上画下来，贴在脸谱上。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案3

　活动目标：

　1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。

　2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。

　3、初步了解眼睛的'常识。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　活动准备：

　幼儿用书

　活动过程

　一、猜谜。

　1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。

　二、让幼儿知道眼睛能看东西。

　1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？

　2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？

　3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。

　三、引导幼儿运用自己的眼睛。

　1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？

　2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？

　3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？

　四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。

　1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？

　2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。

　五、结束活动。

　1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案4

　活动目标：

　1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

　2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　4、能遵守规则玩游戏。

　活动准备：

　情境表演："排除眼中的异物"。

　活动过程：

　1、以情境表演引入。

　2、引导幼儿讨论。

　(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

　(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?

　3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?，(得了红眼病的时候)

　(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

　(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)

　(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)

　4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

　教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案5

　活动目标：

　1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

　2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　活动过程：

　1、提问导入。

　教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)

　2、了解眼睛的重要性。

　请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)

　3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。)

　教师总结，活动结束。

　教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!

　教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

幼儿园中班安全保护眼睛的教案6

　设计背景

　由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道自由自在的玩耍和游戏，对生活中的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从小学会保护眼睛，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益。

　活动目标

　1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。

　2、使幼儿初步掌握保护眼睛的`方法。

　3、使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们。

　重点难点

　教学重点：保护眼睛的方法。

　教学难点：牢记并理解保护眼睛的方法。

　活动准备

　小镜子、若干。

　活动过程

　一、开始环节。

　教师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。

　二、基本环节。

　1、小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。（能看到东西，能表达感情等）

　2、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦。

　3、适时教育小朋友学会帮助盲人。

　4、听故事《小猫的眼睛》。

　5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫。

　6、看，判断小朋友做得对不对。

　三、结束环节。

　读儿歌，理解并学会保护眼睛的方法。

　四、延伸环节。

　让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做“眼保健操”。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案7

　活动目标

　1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

　2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

　3、了解有关眼睛的常识。

　活动准备

　幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

　活动过程

　一、猜谜导入。

　师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）

　师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

　二、了解眼睛的颜色。

　请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

　教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

　展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。

　师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。

　三、了解关于眼睛的有关常识。

　师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？

　请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

　请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。

　四、学会保护眼睛。

　1、体验盲人击鼓。

　请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走1米左右，然后用鼓槌击鼓。

　请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

　2、交流讨论。

　师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？

　师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。

　师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）

　教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

　3、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。

　活动应变

　“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。

　活动延伸

　开展美术活动：如何保护我们的眼睛。

　区角活动

　阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。

　科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。

　环境创设

　张贴如何保护眼睛的宣传画。

　家园同步

　请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。

　随机教育

　随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案8

　活动设计背景

　因现在许多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造成极大伤害，为帮助幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。

　活动目标

　1、了解保护眼睛的基本常识。

　2、不长时间看电视、看书、画画时姿势正确。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、初步了解预防疾病的方法。

　5、初步养成良好的卫生习惯。

　教学重点、难点

　1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的伤害

　2、强化幼儿对正确行为的认识

　活动准备

　1、幼儿活动前向父母了解保护眼睛的有关常识

　2、教学挂图

　活动过程

　一、开始环节

　猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，猜出谜底。

　二、基本环节

　讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

　(故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特别喜欢的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上看电视。有一天，咪咪。后来，咪咪再也不当小电视迷了。

　师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。

　幼儿：因为，咪咪看电视时间太长;因为，咪咪离电视太近;因为，咪咪还躺着看电视。

　师：你们每天没在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪的烦恼后，你应该注意什么呢?(让幼儿展开讨论)

　幼儿：看电视时间一定不要太长，也不能离电视太近，更不要躺着看电视。

　引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。

　请园内一位带眼影的教师给小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感觉到的不方便。结合幼儿的日常生活、结合挂图，讨论其他对眼睛造成伤害的原因，告诉幼儿保护眼睛的方法。如：户外活动时不要扔沙子;眼睛进脏东西后要找成人帮忙，看电视、玩电脑时间不超过半小时;看书、写字、画画距离不能太近等。

　三、结束环节

　强化幼儿对正确行为的认识，听指令做动作。

　老师说：看书、画画、看电视等，幼儿做出相应的正确姿势。

　四、延伸环节

　指导幼儿将保护眼睛的注意事项用绘画形式表现出来，并粘贴在相应的活动区。

　教学反思

　本节是中班的健康课，根据中班幼儿的年龄特点，在活动中运用引导、演示、讨论等方式，强化了幼儿对正确行为的认识，了解了长时间看电视、玩电脑，对眼睛的伤害。由于眼睛保护涉及较多专业知识，对中班孩子不宜过多直接传授。但在引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识方面，讲得不够细腻，如果，本次活动的重点再把与幼儿日常行为的有关内容进一步延伸，这样就使幼儿更加丰富了相关知识，进一步增强保护眼睛的意识。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案9

　活动目标

　1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。

　2、初步了解预防疾病的方法。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步养成良好的卫生习惯。

　教学重点、难点

　重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。

　活动准备

　笔、课本

　活动过程

　1、眼睛离书桌过近——近视

　2、用脏手揉眼睛——眼睛疼

　3、沙子进眼睛——找大人帮忙

　4、正确的用眼方法——眼睛健康、漂亮

　5、让幼儿演示不正确的写字方法——眼睛易疲劳、模糊。

　6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛

幼儿园中班安全保护眼睛的教案10

　活动目标：

　1、了解眼睛对人的重要性

　2、懂得如何保护眼睛

　3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

　活动准备： 录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人、一些关于保护眼睛的、“眼睛”六个

　活动过程：

　一、引出主题

　1、游戏：指五官

　轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

　2、以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

　谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

　二、了解眼睛对人的重要性

　1、幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）

　2、出示盲人师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答)教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

　三、懂得如何保护眼睛

　师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

　最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

　四、玩“贴眼睛”的游戏

　幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

幼儿园中班安全保护眼睛的教案11

　设计思路：

　在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

　本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

　活动目标：

　1、初步懂得保护视力的重要性。

　2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

　活动准备：

　五官的每人一套、固体胶。

　活动过程：

　一、共同游戏——引起幼儿兴趣

　1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

　2、讨论五官的名称位置

　——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）

　——“眼睛长在什么地方，有几只？”

　——“鼻子有几个，长在什么地方？”

　——“嘴巴有几张，长在什么地方？”

　——“耳朵有几只，长在什么地方？”

　小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

　二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官

　听故事了解五官的作用。

　——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

　小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？

　三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

　1、老师示范

　2、幼儿自己动手操作，教师个别指导

　要求：按照正确的位置粘贴

　小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

幼儿园中班健康教案保护眼睛

　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的小班科学五官教案，欢迎阅读与收藏。

小班科学五官教案1

　 设计思路：

　在人们的生活中，处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。

　 活动目标：

　1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

　2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

　3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

　 活动准备：

　1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。

　2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。

　一、活动建议：

　1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

　2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

　3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

　4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

　5、讨论：如何保护五官。

　6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

　在活动实施的过程当中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看

　到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。

小班科学五官教案2

　 设计意图：

　小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。

　 活动目标：

　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

　2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　 活动准备：

　1、男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。

　 活动过程：

　一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称。数量及位置。

　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌。

　鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。

　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

　二、找一找

　1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

　2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

　教师小结：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

　1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

　2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　3、让幼儿了解如何保护五官。

　（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　（3）不能用手勾鼻子。

　（4）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。

　四、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。还可以玩“看谁指得快”的游戏，即教师快说，孩子快指。或者让孩子自由组合，一个孩子说，另一个孩子指。

　五、贴五官。

　1、出示缺少五官的面部图画。教师说：“有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。”启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么？

　2、分别出示单个五官的，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复进行）

　3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。

　4、请孩子在图上粘贴好五官。

　 教学反思：

　这节课目的是让幼儿认识五官，了解五官的具体作用，同时培养幼儿的动手能力。活动一开始，我说“昨天有位大哥哥照了张相，他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么”？一开始就吸引了孩子们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称，数量及位置。第二个环节是手指游戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的鼻子，我说：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子们玩的很开心。第三个环节是通过听声音、闻香水、品尝食物、看来了解五官的具体作用。

　然后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都不行，所以我们每个人都要保护好自己的五官。活动的最后是贴五官，我为幼儿准备了五官的，让幼儿通过动手操作从而巩固五官的正确位置。孩子们在家长的陪同下完成了作品。瞧他们拿着作品得意的在照相时，我想这几天的努力总算没白费。

　当然这节课的不足之处是我的普通话不太标准，我要继续努力，争取在以后的工作中有所提。

小班科学五官教案3

　 一、设计意图：

　《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，对孩子来说是既熟悉又陌生。本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。

　 二、活动目标

　1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。

　2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。

　3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。

　"活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。

　"活动难点：学会保护五官的简单方法。

　 三、活动准备

　1、物质准备：耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》。

　2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。

　 四、活动过程

　1、认识五官的名称及位置

　玩照镜子的游戏：照照镜子，看看镜子里面是谁？你的脸上有什么？（引导幼儿说出五官名称）

　2、通过游戏"贴脸谱"巩固对五官位置的认识

　"A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察："娃娃的脸和我们的一样吗？缺了什么？"

　"B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。

　"C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。

　3、了解五官的功能和保护方法

　此环节主要让幼儿感知五官的作用。首先，教师提问："小朋友们，刚才我们认识了五官，那你们知道它们的用途吗？"幼儿通过实际生活中的经验进行回答。然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用。

　（1）出示眼睛，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的。

　教师：如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么保护我们的眼睛呢？（请幼儿回答）

　总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。

　（2）出示眉毛，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿讨论并请幼儿回答。

　教师：1.保护眼睛的功能，眉毛是保护眼睛的一道天然屏障，能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的保护作用。 2.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进行调节4.美观好看。所以，我们要好好保护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。

　（3）出示鼻子，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。教师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的。教师：小朋友们，我们现在知道了鼻子的`作用，那该怎么保护它呢？（让幼儿思考并回答）

　总结：不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒服的。

　（4）放儿歌录音《丢手绢》,问幼儿听过这首歌曲吗？你是用那里听到的？在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的。

　教师：我们的耳朵可以听到不同的声音，那我们该怎么保护它呢？（让幼儿思考并请幼儿回答）

　总结：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会伤害到我们的耳朵。

小班科学五官教案4

　 活动目标：

　认识五官的名称及其用途；

　 活动准备：

　游戏歌曲：《小手拍拍》；肖像挂画一幅；

　 组织形式：

　集体进行教学；

　 活动过程：

　 一、出示挂图，鼓励幼儿指认并说出五官的名称，如：一个鼻子，两只眼睛，一张嘴巴，两只耳朵等

　 二、五官的用途 ：

　1、教师进一步启发提问：五官是我们的好朋友，它们会帮我们做些什么呢？

　2、孩子回答以后，老师总结如下：

　（1）鼻子里有两个鼻孔，可以帮我们呼吸、闻到这种不同的气味；

　（2）眼睛里有一颗又黑又亮的眼珠，会帮我们看很多东西；

　（3）嘴巴里有牙齿可以咀嚼食物、舌头可以帮我们咀嚼和吞咽食物；同时，嘴巴也是一个呼吸器官。

　（4）耳孔里有一层薄膜能帮我们听声音。

　 三、我们一起做游戏《小手拍拍》

　老师和幼儿一起听音乐、按节奏拍小手、点五官。

　附歌曲：《小手拍拍》

　1=C2/4

　332|11|224|321|554|33|2123|1-||

　小手拍拍，小手拍拍，把你的鼻子指出来。

　小手拍拍，小手拍拍，把你的嘴巴指出来。

　小手拍拍，小手拍拍，把你的耳朵指出来。

　小手拍拍，小手拍拍，把你的眼睛指出来。

　 四、评价幼儿活动情况，并发小红花以资鼓励

　 五、活动结束

小班科学五官教案5

　 活动目标：

　1.认识五官，初步了解五官的主要作用。

　2.知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法活动重点：认识五官的主要作用。

　3.知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

　4.幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性

　 活动难点：

　知道怎样爱护自己的五官。

　 活动准备：

　人手一面小镜子、教学PPT活动过程:

　1、照镜子找五官：

　幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：

　--"你的脸上有什么?它们在哪儿呢?"。

　2、向幼儿介绍我们的五官的名称及位置?

　告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。

　3、游戏：找一找教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。还可以在自己的好朋友脸上找一找。

　教师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　4、听口令指五官:

　(1)教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。

　(2)教师不断的变换口令，速度不断加快5、观看视频，让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　(1)教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我们常说的五官。

　(2)想想说说五官的作用。

　--"我们的眼睛有什么用?"(看)"我们的嘴巴有什么用?"(吃、说)"我们的鼻子有什么用?"(闻、呼吸)"我们的耳朵有什么用?"(听)6.如何保护我们的五官：

　(1)请幼儿想想说说：

　--"眼睛、耳朵……都很重要，我们应该怎样保护它们呢?"

　(2)教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻耳中……

　 教案反思：

　在这次活动的实施过程中，孩子们由于知识面及经验的原因，在猜各种动物五官时有点盲目，但却表现很积极。特别是当看到猫的眼睛时，说是“娃娃的眼睛”老师本想将这个问题留下来就提示说：“这是一种小动物的眼睛”结果直到讲完是猫的眼睛，还有孩子回答是“小动物的眼睛”。但也有个别幼儿猜出了大象和猪的鼻子，鸟的嘴巴以及河马的大嘴巴。经过反思，觉得要是先认识了各种动物，后再与各五官进行配对，效果会更好。

小班科学五官教案6

　 活动目标：

　1、认识五官，初步了解五官的主要作用。

　2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法

　 活动重点：

　认识五官的主要作用。

　 活动难点：

　知道怎样爱护自己的五官。

　 活动准备：

　人手一面小镜子。

　 活动过程：

　1、照镜子找五官：

　幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：

　“你的脸上有什么？它们在哪儿呢？”

　2、听口令指五官：

　（1）教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。

　（2）教师不断的变换口令，速度不断加快。

　3、了解五官的作用：

　（1）教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。

　（2）想想说说五官的作用。

　“我们的眼睛有什么用？”（看）

　“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）

　“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）

　“我们的耳朵有什么用？”（听）

　4、保护五官：

　（1）幼儿想想说说：

　“眼睛、耳朵……都很重要，我们应该怎样保护它们呢？”

　（2）教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻耳中……

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小班科学五官教案7

　 活动目标

　1、使幼儿初步了解眼、鼻、口、耳的功能。

　2、培养幼儿关心自己的身体的初步意识。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　 活动准备

　1、镜子每人一面。

　2、幼儿操作材料“我的脸上有什么”。

　3、实物卡片小铃铛、水果、花、小鸟玩具等。

　 活动过程

　1、幼儿照镜子，复习五官的名称、位置。

　请小朋友拿镜子照照小脸，看看：我们的脸上有些什么？（启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出他们的名称、位置、幼儿每说出一种，教师便引导幼儿看看、数数、动动）

　小结：我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。鼻子长在脸的中间，眼睛长在鼻子的上面，鼻子下面有嘴巴，耳朵长在脸的两边。

　2、幼儿初步了解五官的功能。

　鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它们各有一个本领，是什么本领呢？

　（1）这是什么？（小鸟）你们是用什么看见小鸟的？

　小结：我们用眼睛看见小鸟，眼睛的本领是能看见东西。

　（2）小朋友闻一闻这朵花，你们闻到什么气味？你们用什么闻到香味的？

　小结：鼻子的本领是能闻到各种气味。

　（3）这是什么声音？（敲击小铃铛）你们是用什么听见铃声的？

　小结：我们的耳朵真能干，可以听声音。

　（4）小朋友尝尝水果，有什么味道？你们是用什么尝出来的？

　小结：我们的嘴巴能吃东西、会说话，舌头还能尝出各种味道。

　3、通过幼儿操作材料，巩固认识五官的功能。

　游戏“找朋友”。幼儿使用操作材料，将剪下的小卡片与脸谱上的五官相匹配，要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友，且说一说匹配的理由。

小班科学五官教案8

　活动设计背景

　在人们的生活中，处处离不开五官的作用。最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。

　活动目标

　1、认识五官，知道五官的名称和作用。

　2、学习保护五官的方法。

　3、用比较完整的句子表达自己的想法。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　教学重点、难点

　1、重点：了解五官的作用和方法。

　2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。

　活动准备

　1、五官卡片。

　2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。

　活动过程

　一、谈话引入，激发兴趣。

　1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗?

　2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。

　3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。

　二、找五官

　1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗?”

　2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。

　三、五官的作用和保护

　1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗?

　2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?

　3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。

　四、五官练习

　指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。

　教学反思

　在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。这节课的目标是：

　1、认识五官，知道五官的名称和作用。

　2、学习保护五官的方法。

　3、用比较完整的句子表达自己的想法。

　在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味;当讨论到如何保护五官时，幼儿回答很好，有的说：不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习巩固，进一步让幼儿明白五官的作用，更加清楚要好好保护自己的五官。不过，在引导幼儿说完整的话时，尤于心太急，有时忘记引导了，在指导幼儿做练习的过程中，我如果能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果也许会更好。

　总之，在今后的教学中，要根据《幼儿园的纲要》带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展。

幼儿园健康教案保护耳朵

　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案保护眼睛，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班健康教案保护眼睛1

　活动目标

　1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

　2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

　3、了解有关眼睛的常识。

　活动准备

　幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

　活动过程

　一、猜谜导入。

　师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）

　师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

　二、了解眼睛的颜色。

　请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

　教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

　展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。

　师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。

　三、了解关于眼睛的有关常识。

　师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？

　请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

　请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。

　四、学会保护眼睛。

　1、体验盲人击鼓。

　请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走1米左右，然后用鼓槌击鼓。

　请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

　2、交流讨论。

　师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？

　师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。

　师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）

　教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

　3、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。

　活动应变

　“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。

　活动延伸

　开展美术活动：如何保护我们的眼睛。

　区角活动

　阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。

　科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。

　环境创设

　张贴如何保护眼睛的宣传画。

　家园同步

　请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。

　随机教育

　随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛。

幼儿园中班健康教案保护眼睛2

　活动目标：

　1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。

　2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。

　3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。

　教学重点：

　知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法。

　教学难点：

　幼儿感知到眼睛的重要性。

　活动准备：

　每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。

　活动过程：

　一、猜谜引出所讲主题"眼睛"

　师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。

　幼：眼睛。(若不能猜出则给予提示)

　师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢?

　幼：看东西。

　师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗?

　幼：XXXXXXXXX

　师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊?

　幼：是。

　师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗?下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。

　二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛

　师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么?

　幼：眉毛。

　师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。

　师：然后眉毛再往下一点呢?

　幼：是眼皮。

　师：你们知道眼皮的作用吗?

　幼：保护眼睛。

　师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么?

　幼：睫毛

　师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。

　师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀?

　幼：是。

　三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯

　师：可是老师发现在生活中幼很多的`小朋友都不太会保护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗?

　幼：XXXXXXXX

　幼：XXXXXXXX

　(教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视)

　师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难受。

　幼：看都看不见了。

　师：请摘下来。这样你们的眼睛舒服吗?

　幼：不舒服。

　师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不方便。XX(佩戴眼睛的小朋友)来说一下。

　幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。眼睛有时还会疼，会发痒。还要去换眼镜，看医生。

　(教师小结：近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼，我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等)

　四、纠正生活错误

　师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗?

　幼：不行。有细菌。

　师：是呀，我们的手上有很多的细菌。用手揉的话眼睛就很容易感染，严重了还会得红眼病。可是该怎么办呢?

　幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。

　师：对。也可以用干净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解决，那我们就得去找医生。

　师：老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗?

　幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。

　师：小朋友都说的很正确。那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。

幼儿园中班健康教案保护眼睛3

　 活动目标：

　1。了解眼睛对人的重要性

　2．懂得如何保护眼睛

　3。培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

　 活动准备： 录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人、一些关于保护眼睛的、“眼睛”六个

　 活动过程：

　 一：引出主题

　1．游戏：指五官

　轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

　2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

　谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

　 二：了解眼睛对人的重要性

　1．幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）

　2．出示盲人师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

　 三：懂得如何保护眼睛

　师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

　最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

　 四：玩“贴眼睛”的游戏

　幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园健康教案：保护耳朵，仅供参考，欢迎大家阅读。

　幼儿园健康教案保护耳朵 篇1

　活动目标：

　1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

　2、知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

　活动准备：

　多媒体、乐器。

　活动过程：

　一、导入激趣。

　摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

　二、讨论耳朵的作用。

　1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

　2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

　3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

　4、请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

　5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

　三、讨论如何保护自己的耳朵。

　1、那耳多对我们重不重要啊？

　2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）

　3、我们要怎么样保护耳朵呢？

　（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

　（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。

　（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

　（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

　（5）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　（6）不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

　（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

　师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

　幼儿园健康教案保护耳朵 篇2

　活动设计背景

　耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

　活动目标

　1、了解耳朵的功能。

　2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

　3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　教学重点、难点

　1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

　2、难点：了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。

　活动准备

　常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

　活动过程

　1、 通过猜谜语引出活动主题

　教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。

　出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。

　教师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。

　(2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。

　2、游戏：“小耳朵真有用”

　教师 ：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了?

　教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。

　教师：

　(1)小朋友你们刚才知道老师在干什么吗?

　(2)咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的?

　(3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么?

　(4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么?

　教师小结： 我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用， 比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。

　3、情景表演让幼儿讨论如何保护耳朵

　一名小朋友捂着耳朵表情痛苦地跑进来，告诉老师自己的耳朵疼的厉害。

　教师：

　(1)这个小朋友怎么了?

　(2)她的耳朵为什么疼?

　(3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应该怎样保护自己的耳朵?

　(4)看动画片《不要随便掏耳朵》

　教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。

　4、音乐游戏“请你猜猜我是谁”

　规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。

　5、教师小结：今天你们玩得高兴吗?我也很高兴。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好自己的耳朵。

　6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧!

　教学反思

　一、教学内容方面

　我执教了学前双语教材中健康领域《保护耳朵》一课，这是一节双语教学活动课，这节课的教学目标是：

　1、了解耳朵的功能。

　2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

　3、 纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

　会用耳朵仔细听声音，分辨不同的声音，知道耳朵是身体重要的器官，我们应该保护耳朵。这样能让幼儿知道应该保护自己的耳朵并且知道怎样保护如何保护，听各种声音，可以让孩子锻炼自己的听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

　在上课内容上，我设计了谜语;游戏“小耳朵真有用”;情境表演等环节来让幼儿认识自己的耳朵，并教授孩子如何保护自己的耳朵。

　二、教学过程方面

　先简述一下活动流程：首先以《五官歌》来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子认识自己的耳朵，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵就没法听到声音了，从而让幼儿知道保护耳朵的重要性，教授保护耳朵的方法。和幼儿一块来做游戏：“小耳朵真有用”，老师播放各种声音幼儿仔细辨别各种声音。通过情景表演和动画组织幼儿参与讨论，更近一步地了解耳朵的作用以及该如何保护我们的耳朵。

　以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成。由于都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比较严重，这就提醒我平常要对孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就后悔莫及。在游戏“小耳朵真有用”时，小朋友们都很专注地听老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音!我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子锻炼自己的听力。实际效果还不错，幼儿能够积极参与到活动中并且积极回答老师提出的问题。

　三、教学策略方面

　在实施教学活动前先认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节教学活动课基本完成了教学目标，对于这节课的教学效果来看，我还是比较满意的!对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主。整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲倦。

　以上就是我对《保护耳朵》这节课的教学反思，虽然我对这节课的教学效果比较满意，这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方，教学反思也还有不够全面的地方。

　小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

　幼儿园健康教案保护耳朵 篇3

　活动目标

　1、了解耳朵的功能，对人体的作用。

　2、知道如何保护耳朵。

　3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　活动准备：

　录音机、磁带、

　幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。

　教学活动：

　教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

　教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。

　幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的'？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。

　请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。

　放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？

　幼儿根据自己的经验结合学习怎样保护耳朵。

　教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。

　教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

　教师自我评析

　听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。

　幼儿根据自身已有的经验和老师出示的的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。

　教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。

　"咳、咳、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。

　"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。

　第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？

　教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　幼儿园健康教案保护耳朵 篇4

　活动名称： 保护耳朵活动目标：

　1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

　2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。

　活动重难点： 知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。活动准备：

　音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程：

　一、导入活动

　1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动

　播放《小手拍拍》音乐视频，教师带领幼儿一起做律动。

　2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样？幼儿讨论并回答。

　教师总结： 耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小朋友有两只小耳朵。

　二、具体过程

　1、了解耳朵的用处

　（1）耳朵能听见声音直接提问：耳朵有什么作用？幼儿讨论并回答。教师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。

　（2）游戏环节—猜一猜。

　师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。

　幼儿们闭上眼睛后，教师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛。

　师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？

　幼：我们听见了，用耳朵听的。

　（3）再次游戏，让幼儿感知耳朵的用处。

　让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么？教师总结：

　我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。

　2、讨论保护耳朵的方法

　教师播放ppt，让幼儿观察上的行为，并进行讨论提问。

　（1）不用力揪耳朵。

　（2）不用棍子或者尖的东西戳耳朵。

　（3）避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发现有人燃放鞭炮时，我们应该站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。

　（4）天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。

　（5）继续讨论保护耳朵的其他方法

　A、教师拿出黄豆提问：那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？幼：不行，那样就听不见了。

　教师总结：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵。

　B、游泳玩水、洗澡时，要加强对耳朵的保护，一旦有水入耳，应及时将水倒出，或者用毛巾马上擦干。 C、耳朵生病时，要及时看医生。

　三、结束部分

　做律动《小手拍拍》结束活动。

　幼儿园健康教案保护耳朵 篇5

　活动目标

　1、 懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

　2、 知道当耳朵、鼻子里有异物进入时该怎么做。

　活动准备

　故事书

　活动过程

　一、谈话：

　你有没有被鱼刺卡住过？后来是怎么解决的？

　鼻子里有没有不小心掉进过东西？你又是如何处理的？

　二、 起活动兴趣。

　1、提问致疑：今天有个叫小毛的小朋友鼻子里长虫子了，不知道是怎么回事？

　2、幼儿大胆的猜测。

　三、听故事，回答问题。

　1、 小朋友，如晨你的糖果没吃完，你会怎么办？放到哪里？

　2、 当耳朵、鼻子里有异物进入时，是否应该用手指去挖出来？为什么不能，要怎么做才对？

　3、 鱼刺在喉咙里时，最安全的是什么方法？

　4、 我们要怎么样保护耳朵呢？

　四、小结

关于“幼儿园中班安全保护眼睛的教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！